แผนการจัดประสบการณ์ เรื่อง ช้าง
วันที่ 1 สัปดาห์ที่ 1
วันที่ 1 สัปดาห์ที่ 1
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครูได้
2.เด็กฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรีได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการ
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการแตะสัมผัสส่วนต่างๆของร่างกายตนเองตามคำสั่งครู
2.1แตะหัว
2.2แตะไหล่
2.3แตะเอว
3.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการไปรอบๆห้อง
3.1ครูเคาะจังหวะช้าให้เด็กทำท่าทางตามจินตนาการอยู่กับที่
3.2ครูเคาะจังหวะเร็วให้เด็กทำท่าทางตามจินตนาการไปรอบๆห้องโดยไม่ให้ชนกับเพื่อน
3.3เมื่อครูเคาะจังหวะเร็วๆ 2 ครั้งให้เด็กหยุดในท่านั้นทันที
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนอนหงายราบและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
การประเมินผล
1.สังเกตการแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครู
2.สังเกตการฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรี
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กสังเกตรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถามครูได้
เนื้อหา
ช้างมีลักษณะช้างเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่อาศัยอยู่บนบก เท้าเป็นกีบ มีลักษณะกลม มีงวงยาว ความยาวของลำตัวจากหัวจรดโคนหางยาวประมาณ 400 เซนติเมตร หางยาวประมาณ 100-150 เซนติเมตร ใบหูกว้างประมาณ 40-50 เซนติเมตร เมื่อโตเต็มที่จะมีน้ำหนักประมาณ 3,500-4,000 กิโลกรัม ความสูงบริเวณไหล่เฉลี่ยประมาณ 240-270 เซนติเมตร
กิจกรรม
1.ครูทายปริศนาคำทายกับเด็ก
- อะไรเอ่ยมี 4 ขา
- เป็นสัตว์บก
- กินอาหารที่ละมากๆ
- มีหูใหญ่
- ตัวใหญ่
- ร้องแปร๋นๆ
2.ครูเฉลยปริศนาคำทาย โดยนำรูปภาพช้างมาให้เด็กดู
3.ครูแบ่งเด็กออกเป็น กลุ่มละ 4 - 5 คน
4.ครูแจกภาพช้างให้เด็กดู
5.เด็กและครูสนทนาถึงลักษณะของช้าง
3.1เด็กเคยเห็นช้างที่ไหน
3.2ขณะที่เด็กๆเห็นช้างมันกำลังทำอะไรอยู่
3.3แล้วช้างที่เด็กเห็นมีลักษณะอย่างไร
สื่อการสอน
- กระเป๋าผนัง
- ปริศนาคำทาย
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการบอกรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถาม
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การพับสีและวาดภาพต่อเติม
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การพับสีและวาดภาพต่อเติม
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กสังเกตรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถามครูได้
เนื้อหา
ช้างมีลักษณะช้างเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่อาศัยอยู่บนบก เท้าเป็นกีบ มีลักษณะกลม มีงวงยาว ความยาวของลำตัวจากหัวจรดโคนหางยาวประมาณ 400 เซนติเมตร หางยาวประมาณ 100-150 เซนติเมตร ใบหูกว้างประมาณ 40-50 เซนติเมตร เมื่อโตเต็มที่จะมีน้ำหนักประมาณ 3,500-4,000 กิโลกรัม ความสูงบริเวณไหล่เฉลี่ยประมาณ 240-270 เซนติเมตร
กิจกรรม
1.ครูทายปริศนาคำทายกับเด็ก
- อะไรเอ่ยมี 4 ขา
- เป็นสัตว์บก
- กินอาหารที่ละมากๆ
- มีหูใหญ่
- ตัวใหญ่
- ร้องแปร๋นๆ
2.ครูเฉลยปริศนาคำทาย โดยนำรูปภาพช้างมาให้เด็กดู
3.ครูแบ่งเด็กออกเป็น กลุ่มละ 4 - 5 คน
4.ครูแจกภาพช้างให้เด็กดู
5.เด็กและครูสนทนาถึงลักษณะของช้าง
3.1เด็กเคยเห็นช้างที่ไหน
3.2ขณะที่เด็กๆเห็นช้างมันกำลังทำอะไรอยู่
3.3แล้วช้างที่เด็กเห็นมีลักษณะอย่างไร
สื่อการสอน
- กระเป๋าผนัง
- ปริศนาคำทาย
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการบอกรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถาม
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การพับสีและวาดภาพต่อเติม
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การพับสีและวาดภาพต่อเติม
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-ปริศนาคำทาย
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-ปริศนาคำทาย
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนามได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเครื่องเล่นสนาม
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.เด็กเล่นเครื่องเล่นสนาม
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่นเครื่องเล่นสนาม
สื่อการสอน
-เครื่องสนาม
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนามได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเครื่องเล่นสนาม
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.เด็กเล่นเครื่องเล่นสนาม
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่นเครื่องเล่นสนาม
สื่อการสอน
-เครื่องสนาม
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กจับคู่ภาพที่เหมือนกันได้
เนื้อหา
เกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนช้างและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการจับคู่ภาพที่เหมือนกัน
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กจับคู่ภาพที่เหมือนกันได้
เนื้อหา
เกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนช้างและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการจับคู่ภาพที่เหมือนกัน
วันที่ 2 สัปดาห์ที่ 1
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรีได้
2.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
3.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ตามจินตนาการ
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการปรบมือ 10 ครั้งเป็นจังหวะ
123 245 789 10
3.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายพร้อมอุปกรณ์ตามจินตนาการไปรอบๆห้อง
3.1ครูเคาะจังหวะช้าให้เด็กทำท่าทางตามจินตนาการอยู่กับที่
3.2ครูเคาะจังหวะเร็วให้เด็กทำท่าทางตามจินตนาการไปรอบๆห้องโดยไม่ให้ชนกับเพื่อน
3.3เมื่อครูเคาะจังหวะเร็วๆ 2 ครั้งให้เด็กหยุดในท่านั้นทันที
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนอนหงายราบและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรี
2.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
3.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กสังเกตรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถามได้
5.เด็กฟังนิทานที่ครูเล่าได้
เนื้อหา
ช้างมีลักษณะช้างเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่อาศัยอยู่บนบก เท้าเป็นกีบ มีลักษณะกลม มีงวงยาว ความยาวของลำตัวจากหัวจรดโคนหางยาวประมาณ 400 เซนติเมตร หางยาวประมาณ 100-150 เซนติเมตร ใบหูกว้างประมาณ 40-50 เซนติเมตร เมื่อโตเต็มที่จะมีน้ำหนักประมาณ 3,500-4,000 กิโลกรัม ความสูงบริเวณไหล่เฉลี่ยประมาณ 240-270 เซนติเมตร
กิจกรรม
1.ครูนำหนังสือนิทานมาให้เด็กเลือก 3 เรื่อง
เรื่องที่ 1……………
เรื่องที่ 2…………..
เรื่องที่ 3…………..
2.เด็กเลือกหนังสือนิทานตามความสนใจ
3.ครูเล่านิทานให้เด็กฟังโดยเริ่มจากการแนะนำชื่อนิทาน ชื่อผู้แต่ง ชื่อผู้วาดภาพ ราคา
4.เด็กและครูร่วมกันอภิปรายวักถามเกี่ยวกับเนื้อหาในนิทาน
- ในนิทานเด็กเห็นช้างกี่ตัว
- ช้างแต่ละตัวชื่ออะไรบ้าง
- ช้างในนิทานมีลักษณะอย่างไร
- ช้างในนิทานมีกี่ชนิด
- กินอะไรเป็นอาหาร
สื่อการสอน
- หนังสือนิทาน 3 เรื่อง
1.
2.
3.
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการบอกรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถาม
5.สังเกตการฟังนิทานที่ครูเล่าได้
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กสังเกตรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถามได้
5.เด็กฟังนิทานที่ครูเล่าได้
เนื้อหา
ช้างมีลักษณะช้างเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่อาศัยอยู่บนบก เท้าเป็นกีบ มีลักษณะกลม มีงวงยาว ความยาวของลำตัวจากหัวจรดโคนหางยาวประมาณ 400 เซนติเมตร หางยาวประมาณ 100-150 เซนติเมตร ใบหูกว้างประมาณ 40-50 เซนติเมตร เมื่อโตเต็มที่จะมีน้ำหนักประมาณ 3,500-4,000 กิโลกรัม ความสูงบริเวณไหล่เฉลี่ยประมาณ 240-270 เซนติเมตร
กิจกรรม
1.ครูนำหนังสือนิทานมาให้เด็กเลือก 3 เรื่อง
เรื่องที่ 1……………
เรื่องที่ 2…………..
เรื่องที่ 3…………..
2.เด็กเลือกหนังสือนิทานตามความสนใจ
3.ครูเล่านิทานให้เด็กฟังโดยเริ่มจากการแนะนำชื่อนิทาน ชื่อผู้แต่ง ชื่อผู้วาดภาพ ราคา
4.เด็กและครูร่วมกันอภิปรายวักถามเกี่ยวกับเนื้อหาในนิทาน
- ในนิทานเด็กเห็นช้างกี่ตัว
- ช้างแต่ละตัวชื่ออะไรบ้าง
- ช้างในนิทานมีลักษณะอย่างไร
- ช้างในนิทานมีกี่ชนิด
- กินอะไรเป็นอาหาร
สื่อการสอน
- หนังสือนิทาน 3 เรื่อง
1.
2.
3.
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการบอกรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถาม
5.สังเกตการฟังนิทานที่ครูเล่าได้
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การกลิ้งสีด้วยขวดนม
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การกลิ้งสีด้วยขวดนม
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
- ขวดนม
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-หนังสือนิทาน
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมวิ่งเปรี้ยวได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเกมวิ่งเปี้ยว
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมวิ่งเปรี้ยว
2.ครูแนะนำอุปกรณ์ และสาธิตวิธีการเล่น
- แบ่งกลุ่ม 2 กลุ่ม เท่าๆกัน
- เมื่อครูเป่านกหวีดให้เด็กวิ่งวนอ้อมขวดน้ำฝ่ายตรงข้าม
- เมื่อวิ่งกลับมาถึงแถวของตนเองส่งผ้าให้เพื่อนคนต่อไป
- เพื่อนทำเช่นเดิมจนใช้ผ้าตีฝ่ายตรงข้ามได้
3.เด็กทำกิจกรรม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-ผ้า
-ขวดน้ำ
-นกหวีด
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมวิ่งเปรี้ยว
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-หนังสือนิทาน
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมวิ่งเปรี้ยวได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเกมวิ่งเปี้ยว
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมวิ่งเปรี้ยว
2.ครูแนะนำอุปกรณ์ และสาธิตวิธีการเล่น
- แบ่งกลุ่ม 2 กลุ่ม เท่าๆกัน
- เมื่อครูเป่านกหวีดให้เด็กวิ่งวนอ้อมขวดน้ำฝ่ายตรงข้าม
- เมื่อวิ่งกลับมาถึงแถวของตนเองส่งผ้าให้เพื่อนคนต่อไป
- เพื่อนทำเช่นเดิมจนใช้ผ้าตีฝ่ายตรงข้ามได้
3.เด็กทำกิจกรรม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-ผ้า
-ขวดน้ำ
-นกหวีด
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมวิ่งเปรี้ยว
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กจับคู่ภาพที่เหมือนกันได้
เนื้อหา
เกมจับคู่ภาพกับเงาช้าง เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพกับเงาช้าง
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมจับคู่ภาพกับเงาช้างและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมจับคู่ภาพกับเงาช้าง
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการจับคู่ภาพที่เหมือนกัน
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กจับคู่ภาพที่เหมือนกันได้
เนื้อหา
เกมจับคู่ภาพกับเงาช้าง เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพกับเงาช้าง
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมจับคู่ภาพกับเงาช้างและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมจับคู่ภาพกับเงาช้าง
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการจับคู่ภาพที่เหมือนกัน
วันที่ 3 สัปดาห์ที่ 1
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครูได้
2.เด็กฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรีได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
5.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการ
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการแตะสัมผัสส่วนต่างๆของร่างกายตนเองตามคำบอกของครู
2.1แตะจมูก
2.2แตะหู
2.3แตะผม
3.ครูให้เด็กสมมติตนเองเป็นช้าง และเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบคำบรรยายของครู
“ณ ป่าใหญ่แห่งหนึ่ง มีช้างอยู่ฝูงหนึ่ง ที่ป่าใหญ่แห่งนี้มีอาหารที่อุดมสมบูรณ์มาก มีทั้งทุ่งหญ้าอันกว้างใหญ่ ลำธารน้ำใส ช้างทั้งหลายก็เดินชมป่าและกินหญ้า และน้ำใสในลำธาร ทันใดนั้นเอง มีเสียงปืนดังขึ้น ปัง ช้างทั้งหลายหยุดฟังเสียงปืน เมื่อมีเสียงปืนดังซ้ำอีกครั้ง ช้างตกใจพากันวิ่งหนีเพื่อเอาชีวิตรอด วิ่งเข้าไปแอบให้พุ่มไม้ใหญ่มันซ่อนตัวโดยการนั่งก้มตัวและพยายามทำตัวเองให้เล็กที่สุดเท่าที่จะทำได้ มันแอบอยู่ที่พุ่มไม้อยู่นาน ตาก็มองหาว่ามีใครจะเดินผ่านมาทางนี้หรือไม่ทันใดนั้นเองก้อมีเสียงเพื่อนช้างตะโกนมาว่า นายพรานไปแล้วทำให้ช้างทั้งหลายที่แอบซ่อนอยู่ในพุ่มไม้ต่างดีใจพากันจับมือกันเป็นวงกลมและกระโดดโลดเต้นไปรอบๆป่าอย่างมีความสุข
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนอนหงายราบและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
การประเมินผล
1.สังเกตการแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครู
2.สังเกตการฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรี
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
5.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กสังเกตรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถามได้
5.เด็กฟังข่าวที่ครูเล่าได้
เนื้อหา
ช้างมีลักษณะช้างเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่อาศัยอยู่บนบก เท้าเป็นกีบ มีลักษณะกลม มีงวงยาว ความยาวของลำตัวจากหัวจรดโคนหางยาวประมาณ 400 เซนติเมตร หางยาวประมาณ 100-150 เซนติเมตร ใบหูกว้างประมาณ 40-50 เซนติเมตร เมื่อโตเต็มที่จะมีน้ำหนักประมาณ 3,500-4,000 กิโลกรัม ความสูงบริเวณไหล่เฉลี่ยประมาณ 240-270 เซนติเมตร
กิจกรรม
1.ครูนำข่าวเกี่ยวกับช้างในหนังสือพิมพ์มาเล่าให้เด็กฟังโดยเริ่มจากชื่อหนังสือ ฉบับวันที่ ราคา
2.เด็กและครูร่วมกันอภิปรายซักถามเกี่ยวกับเนื้อหาในข่าว
- เด็กๆรู้สึกอย่างไรกับข่าว
- เด็กๆเห็นช้างที่มาเร่ร่อนแบบนี้หรือไม่
- เคยเห็นที่ไหน
แล้วเรามีวิธีที่จะช่วยช้างได้อย่างไร
สื่อการสอน
-ข่าวในหนังสือพิมพ์
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการบอกรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถาม
5.สังเกตการฟังข่าวที่ครูเล่าได้
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
ฟิงเกอร์เพ้น
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ ฟิงเกอร์เพ้น
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-ข่าว
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
ฟิงเกอร์เพ้น
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ ฟิงเกอร์เพ้น
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-ข่าว
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมวิ่งซิกแซกไปเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเกมวิ่งซิกแซกไปเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมวิ่งซิกแซกไปเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
2.ครูแนะนำอุปกรณ์ และสาธิตวิธีการเล่น
- แบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม เท่าๆกัน
- เมื่อครูเป่านกหวีดให้เด็กวิ่งซิกแซกไปหยิบภาพในตะกร้าไปวางเรียงจากภาพใหญ่ไปหาภาพที่เล็กที่สุดโดยสามารถหยิบภาพไดเพียงคนละหนึ่งชิ้นเท่านั้น
- เมื่อวิ่งกลับมาถึงแถวของตนเองแตะมือเพื่อนคนต่อไป
- เพื่อนทำเช่นเดิมจนเรียงภาพครบและถูกต้อง
3.เด็กทำกิจกรรม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-ภาพช้างขนาดต่างๆ
-นกหวีด
-ขวดน้ำ
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมวิ่งซิกแซกไปเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมวิ่งซิกแซกไปเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเกมวิ่งซิกแซกไปเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมวิ่งซิกแซกไปเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
2.ครูแนะนำอุปกรณ์ และสาธิตวิธีการเล่น
- แบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม เท่าๆกัน
- เมื่อครูเป่านกหวีดให้เด็กวิ่งซิกแซกไปหยิบภาพในตะกร้าไปวางเรียงจากภาพใหญ่ไปหาภาพที่เล็กที่สุดโดยสามารถหยิบภาพไดเพียงคนละหนึ่งชิ้นเท่านั้น
- เมื่อวิ่งกลับมาถึงแถวของตนเองแตะมือเพื่อนคนต่อไป
- เพื่อนทำเช่นเดิมจนเรียงภาพครบและถูกต้อง
3.เด็กทำกิจกรรม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-ภาพช้างขนาดต่างๆ
-นกหวีด
-ขวดน้ำ
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมวิ่งซิกแซกไปเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็กได้
เนื้อหา
เกมเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็กและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็กได้
เนื้อหา
เกมเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็กและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการเรียงภาพจากใหญ่ไปเล็ก
วันที่ 4 สัปดาห์ที่ 1
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครูได้
3.เด็กฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรีได้
4.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
5.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
6.เด็กเป็นผู้นำและผู้ตามได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวอยู่กับที่โดยการเป็นผู้นำและผู้ตาม
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการเคลื่อนไหวตามคำบอกของครู
2.1ลุก
2.2นั่ง
3.ตัวแทนเด็ก 1 คนนำเพื่อนทำท่าทางตามจินตนาการโดยเด็กผลัดกันมาเป็นผู้นำผู้ตาม
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนั่งยืดขาออก หายใจเข้า – ออกช้าๆและหลับตา
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครู
3.สังเกตการฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรี
4.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
5.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
6.สังเกตการเป็นผู้นำและผู้ตาม
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กสังเกตรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถามได้
5.เด็กท่องคำคล้องจองได้
เนื้อหา
ช้างมีลักษณะช้างเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่อาศัยอยู่บนบก เท้าเป็นกีบ มีลักษณะกลม มีงวงยาว ความยาวของลำตัวจากหัวจรดโคนหางยาวประมาณ 400 เซนติเมตร หางยาวประมาณ 100-150 เซนติเมตร ใบหูกว้างประมาณ 40-50 เซนติเมตร เมื่อโตเต็มที่จะมีน้ำหนักประมาณ 3,500-4,000 กิโลกรัม ความสูงบริเวณไหล่เฉลี่ยประมาณ 240-270 เซนติเมตร
กิจกรรม
1.ครูนำคำคล้องจองมาท่องให้เด็กฟัง
2.ครูอ่านให้เด็กฟัง 1 ครั้ง
3.ครูอ่านและให้เด็กอ่านตาม
4.เด็กและครูท่องคำคล้องจองพร้อมกัน
สื่อการสอน
- กระเป๋าผนัง
- คำคล้องจอง
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการบอกรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถาม
5.สังเกตการท่องคำคล้องจองได้
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การพิมพ์ภาพด้วยฟองน้ำ
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การพิมพ์ภาพด้วยฟองน้ำ
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
-ฟองน้ำ
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมดนตรี
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-คำคล้องจอง
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมดนตรี
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-คำคล้องจอง
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมกระโดดกบไปตัก
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเกมกระโดดกบไปตัก
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมกระโดดกบไปตัก
2.ครูแนะนำอุปกรณ์ และสาธิตวิธีการเล่น
- แบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม เท่าๆกัน
- เมื่อครูเป่านกหวีดให้เด็กกระโดดกบไปตักน้ำที่ถังแล้ววิ่งไปใส่ในหลอดพลาสติกที่มีลูกปิงปองลอยอยู่
- เมื่อวิ่งกลับมาถึงแถวของตนเองแตะมือเพื่อนคนต่อไป
- เพื่อนทำเช่นเดิมจนลูกปิงปองลอยขึ้นมาจนสามารถหยิบได้
3.เด็กทำกิจกรรม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-หลอดพลาสติก
-ลูกปิงปอง
-ช้อน
-นกหวีด
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมกระโดดกบไปตัก
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กการเรียงภาพต่อกันได้
เนื้อหา
เกมแผ่นวงกลมหรรษา เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมแผ่นวงกลมหรรษา
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมแผ่นวงกลมหรรษาและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมแผ่นวงกลมหรรษา
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการเรียงภาพต่อกัน
วันที่ 5 สัปดาห์ที่ 1
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครูได้
3.เด็กฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรีได้
4.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
5.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการประกอบเพลงได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบเพลงได้
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการสลัดมือตามคำสั่งครู
2.1บน
2.2ล่าง
2.3ข้าง
3.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบเพลง.........
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนอนหงายราบและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
- ซีดีเพลง.........
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครู
3.สังเกตการฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรี
4.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
5.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการประกอบเพลง
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
เนื้อหา
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาอภิปรายเกี่ยวกับประสบการณ์เดิมเกี่ยวกับช้างที่เด็กเคยเห็นหรือรู้จัก
- เด็กเคยเห็นช้างไหม
- เคยเห็นที่ไหน
- ช้างมีลักษณะอย่างไร
- ออกลูกเป็นตัวหรือเป็นไข่
- แล้วช้างมีงวงไว้ทำอะไร
- ช้างมีเพศอะไรบ้าง
- ทำไมต้องมีเพศผู้และเพศเมีย
2.ครูให้เด็กกลับไปสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับช้างร่วมกับผู้ปกครองโดยการค้นหาจากเว็บไซร์ หนังสือ สารคดีต่างๆ และนำข้อมูลมาสนทนากันในครั้งต่อไป
กิจกรรม
1.ครูทาปริศนาคำทายกับเด็ก
- อะไรเอ่ยมี 4 ขา
- เป็นสัตว์บก
- กินอาหารที่ละมากๆ
- มีหูใหญ่
- ตัวใหญ่
- ร้องแปร๋นๆ
2.ครูเฉลยปริศนาคำทาย โดยนำรูปภาพช้างมาให้เด็กดู
3.ครูแบ่งเด็กออกเป็น กลุ่มละ 4 - 5 คน
4.ครูแจกภาพช้างให้เด็กดู
5.เด็กและครูสนทนาถึงลักษณะของช้าง
3.1เด็กเคยเห็นช้างที่ไหน
3.2ขณะที่เด็กๆเห็นช้างมันกำลังทำอะไรอยู่
3.3แล้วช้างที่เด็กเห็นมีลักษณะอย่างไร
สื่อการสอน
-จดหมายเชิญชวนให้ผู้ปกครองร่วมกันกับเด็กสืบค้นข้อมูลโดยการค้นหาจากเว็บไซร์ หนังสือ สารคดีต่างๆ (ทำจากโปรแกรมPublisher)
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
เนื้อหา
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาอภิปรายเกี่ยวกับประสบการณ์เดิมเกี่ยวกับช้างที่เด็กเคยเห็นหรือรู้จัก
- เด็กเคยเห็นช้างไหม
- เคยเห็นที่ไหน
- ช้างมีลักษณะอย่างไร
- ออกลูกเป็นตัวหรือเป็นไข่
- แล้วช้างมีงวงไว้ทำอะไร
- ช้างมีเพศอะไรบ้าง
- ทำไมต้องมีเพศผู้และเพศเมีย
2.ครูให้เด็กกลับไปสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับช้างร่วมกับผู้ปกครองโดยการค้นหาจากเว็บไซร์ หนังสือ สารคดีต่างๆ และนำข้อมูลมาสนทนากันในครั้งต่อไป
กิจกรรม
1.ครูทาปริศนาคำทายกับเด็ก
- อะไรเอ่ยมี 4 ขา
- เป็นสัตว์บก
- กินอาหารที่ละมากๆ
- มีหูใหญ่
- ตัวใหญ่
- ร้องแปร๋นๆ
2.ครูเฉลยปริศนาคำทาย โดยนำรูปภาพช้างมาให้เด็กดู
3.ครูแบ่งเด็กออกเป็น กลุ่มละ 4 - 5 คน
4.ครูแจกภาพช้างให้เด็กดู
5.เด็กและครูสนทนาถึงลักษณะของช้าง
3.1เด็กเคยเห็นช้างที่ไหน
3.2ขณะที่เด็กๆเห็นช้างมันกำลังทำอะไรอยู่
3.3แล้วช้างที่เด็กเห็นมีลักษณะอย่างไร
สื่อการสอน
-จดหมายเชิญชวนให้ผู้ปกครองร่วมกันกับเด็กสืบค้นข้อมูลโดยการค้นหาจากเว็บไซร์ หนังสือ สารคดีต่างๆ (ทำจากโปรแกรมPublisher)
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
ขดลวดหรรษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ ขดลวดหรรษา
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
-ขดลวดกำมะหยี่
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
ขดลวดหรรษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ ขดลวดหรรษา
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
-ขดลวดกำมะหยี่
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-หนังสือภาพ
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-หนังสือภาพ
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นน้ำเล่นทรายได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นน้ำเล่นทราย
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นน้ำเล่นทราย
2.เด็กเล่นน้ำเล่นทราย
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่นน้ำเล่นทราย
สื่อการสอน
-ลานเล่นน้ำเล่นทราย
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นน้ำเล่นทราย
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นน้ำเล่นทรายได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นน้ำเล่นทราย
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นน้ำเล่นทราย
2.เด็กเล่นน้ำเล่นทราย
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่นน้ำเล่นทราย
สื่อการสอน
-ลานเล่นน้ำเล่นทราย
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นน้ำเล่นทราย
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กต่อภาพได้ถูกต้อง
เนื้อหา
เกมโดมิโน เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมโดมิโน
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมโดมิโนและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมโดมิโน
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการต่อภาพได้ถูกต้อง
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กต่อภาพได้ถูกต้อง
เนื้อหา
เกมโดมิโน เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมโดมิโน
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมโดมิโนและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมโดมิโน
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการต่อภาพได้ถูกต้อง
วันที่ 6 สัปดาห์ที่ 2
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามคำคล้องจองพร้อมอุปกรณ์
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบคำคล้องจองพร้อมอุปกรณ์
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการเคลื่อนไหวร่างกายตามคำบอกของครู
2.1ลุก
2.2นั่ง
3.เด็กท่องคำคล้องจองพร้อมกับเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบคำคล้องจองพร้อมอุปกรณ์
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนั่งยืดขาและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
-เครื่องเคาะจังหวะ
- คำคล้องจองช้าง
-เชือก
-หลอด
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายตามคำคล้องจองพร้อมอุปกรณ์
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กเล่าผลงานการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับช้างได้
เนื้อหา
ช้างมีลักษณะช้างเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่อาศัยอยู่บนบก เท้าเป็นกีบ มีลักษณะกลม มีงวงยาว ความยาวของลำตัวจากหัวจรดโคนหางยาวประมาณ 400 เซนติเมตร หางยาวประมาณ 100-150 เซนติเมตร ใบหูกว้างประมาณ 40-50 เซนติเมตร เมื่อโตเต็มที่จะมีน้ำหนักประมาณ 3,500-4,000 กิโลกรัม ความสูงบริเวณไหล่เฉลี่ยประมาณ 240-270 เซนติเมตร
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาอภิปรายเกี่ยวกับข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับช้างร่วมกับผู้ปกครองโดยการค้นหาจากเว็บไซร์ หนังสือ สารคดีต่างๆ
- เด็กๆได้ข้อมูลอะไรบ้าเกี่ยวกับช้าง
- มีใครได้ข้อมูลนอกเนื่องจากที่เพื่อนพูดไปแล้ว
- ช้างมีลักษณะอย่างไร
- ออกลูกเป็นตัวหรือเป็นไข่
- แล้วช้างมีงวงไว้ทำอะไร
- ช้างมีเพศอะไรบ้าง
- ทำไมต้องมีเพศผู้และเพศเมีย
2.เด็กและครูร่วมกันสรุป
สื่อการสอน
-ข้อมูลเกี่ยวกับช้างที่ผู้ปกครองและเด็กร่วมกันสืบค้น
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการเล่าผลงานการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับช้าง
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การกลิ้งสีด้วยลูกแก้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การกลิ้งสีด้วยลูกแก้ว
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
-ลูกแก้ว
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การกลิ้งสีด้วยลูกแก้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การกลิ้งสีด้วยลูกแก้ว
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
-ลูกแก้ว
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมบทบาทสมมติ
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-ตุ๊กตาช้าง
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมบอกใบ้ทายคำ
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเกมเกมบอกใบ้ทายคำ
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมบอกใบ้ทายคำ
2.ครูแนะนำอุปกรณ์ และสาธิตวิธีการเล่น
- แบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม เท่าๆกัน เข้าแถวตอนเรียง 1
- เมื่อครูเป่านกหวีดให้เด็กคนแรกวิ่งไปดูภาพและวิ่งมาแตะไหล่เพื่อนคนต่อไปและทำท่าทางเลียนแบบภาพให้คนต่อไปโดยห้ามพูดหรือมีเสียง
- ทำซ้ำเช่นเดิมจนถึงคนสุดท้ายเพื่อนทุกคนนั่งลง
- เด็กคนสุดท้ายวิ่งไปเลือกภาพที่ถูกต้องแล้วชูภาพขึ้น
3.เด็กทำกิจกรรม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-ภาพสัตว์ต่างๆ
-นกหวีด
-ขวดน้ำ
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมบอกใบ้ทายคำ
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมบทบาทสมมติ
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-ตุ๊กตาช้าง
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมบอกใบ้ทายคำ
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเกมเกมบอกใบ้ทายคำ
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมบอกใบ้ทายคำ
2.ครูแนะนำอุปกรณ์ และสาธิตวิธีการเล่น
- แบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม เท่าๆกัน เข้าแถวตอนเรียง 1
- เมื่อครูเป่านกหวีดให้เด็กคนแรกวิ่งไปดูภาพและวิ่งมาแตะไหล่เพื่อนคนต่อไปและทำท่าทางเลียนแบบภาพให้คนต่อไปโดยห้ามพูดหรือมีเสียง
- ทำซ้ำเช่นเดิมจนถึงคนสุดท้ายเพื่อนทุกคนนั่งลง
- เด็กคนสุดท้ายวิ่งไปเลือกภาพที่ถูกต้องแล้วชูภาพขึ้น
3.เด็กทำกิจกรรม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-ภาพสัตว์ต่างๆ
-นกหวีด
-ขวดน้ำ
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมบอกใบ้ทายคำ
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กเกมเรียงลำดับเหตุการณ์ได้
เนื้อหา
เกมเรียงลำดับเหตุการณ์ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมเรียงลำดับเหตุการณ์
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมเรียงลำดับเหตุการณ์และเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมเรียงลำดับเหตุการณ์
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตเกมเรียงลำดับเหตุการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กเกมเรียงลำดับเหตุการณ์ได้
เนื้อหา
เกมเรียงลำดับเหตุการณ์ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมเรียงลำดับเหตุการณ์
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมเรียงลำดับเหตุการณ์และเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมเรียงลำดับเหตุการณ์
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตเกมเรียงลำดับเหตุการณ์
วันที่ 7 สัปดาห์ที่ 2
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครูได้
2.เด็กฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรีได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
5.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการ
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการแตะสัมผัสส่วนต่างๆของร่างกายตนเองตามคำบอกของครู
2.1แตะผม
2.2แตะก้น
2.3แตะเท้า
3.ครูให้เด็กหาพื้นที่ส่วนตัวโดยไม่ให้ชนกับเพื่อน
4.ครูแนะนำอุปกรณ์และสาธิตวิธีการทำกิจกรรม
ครูยกภาพ เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการตามภาพ
5.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนอนหงายราบและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
- ช้างและสัตว์ต่างๆ
การประเมินผล
1.สังเกตการแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครู
2.สังเกตการฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรี
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
5.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
จุดประสงค์
1.เด็กแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครูได้
2.เด็กฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรีได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
5.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการ
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการแตะสัมผัสส่วนต่างๆของร่างกายตนเองตามคำบอกของครู
2.1แตะผม
2.2แตะก้น
2.3แตะเท้า
3.ครูให้เด็กหาพื้นที่ส่วนตัวโดยไม่ให้ชนกับเพื่อน
4.ครูแนะนำอุปกรณ์และสาธิตวิธีการทำกิจกรรม
ครูยกภาพ เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการตามภาพ
5.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนอนหงายราบและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
- ช้างและสัตว์ต่างๆ
การประเมินผล
1.สังเกตการแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครู
2.สังเกตการฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรี
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
5.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กสังเกตรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถามได้
เนื้อหา
ช้างมีลักษณะช้างเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่อาศัยอยู่บนบก เท้าเป็นกีบ มีลักษณะกลม มีงวงยาว ความยาวของลำตัวจากหัวจรดโคนหางยาวประมาณ 400 เซนติเมตร หางยาวประมาณ 100-150 เซนติเมตร ใบหูกว้างประมาณ 40-50 เซนติเมตร เมื่อโตเต็มที่จะมีน้ำหนักประมาณ 3,500-4,000 กิโลกรัม ความสูงบริเวณไหล่เฉลี่ยประมาณ 240-270 เซนติเมตร
กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนดู วีซีดี สาระคดีช้าง
2.เด็กดู วีซีดี สาระคดีช้าง
4.เด็กและครูร่วมกันสรุปเนื้อหาของ วีซีดี สาระคดีช้างที่ดู
สื่อการสอน
- วีซีดี สาระคดีช้าง
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการบอกรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถาม
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การทำหุ่นมือถุงกระดาษ
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การทำหุ่นมือถุงกระดาษ
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
- ถุงกระดาษ
-เศษกระดาษสีต่างq
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กสังเกตรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถามได้
เนื้อหา
ช้างมีลักษณะช้างเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่อาศัยอยู่บนบก เท้าเป็นกีบ มีลักษณะกลม มีงวงยาว ความยาวของลำตัวจากหัวจรดโคนหางยาวประมาณ 400 เซนติเมตร หางยาวประมาณ 100-150 เซนติเมตร ใบหูกว้างประมาณ 40-50 เซนติเมตร เมื่อโตเต็มที่จะมีน้ำหนักประมาณ 3,500-4,000 กิโลกรัม ความสูงบริเวณไหล่เฉลี่ยประมาณ 240-270 เซนติเมตร
กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนดู วีซีดี สาระคดีช้าง
2.เด็กดู วีซีดี สาระคดีช้าง
4.เด็กและครูร่วมกันสรุปเนื้อหาของ วีซีดี สาระคดีช้างที่ดู
สื่อการสอน
- วีซีดี สาระคดีช้าง
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการบอกรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถาม
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การทำหุ่นมือถุงกระดาษ
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การทำหุ่นมือถุงกระดาษ
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
- ถุงกระดาษ
-เศษกระดาษสีต่างq
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-หุ่นมือถุงกระดาษ
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-หุ่นมือถุงกระดาษ
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการบริหารร่างกายได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
4.เด็กเป็นผู้นำและผู้ตามได้
เนื้อหา
การบริหารร่างกายแบบผู้นำและผู้ตาม
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนทำการบริหารร่างกาย
2.เด็กจับมือเป็นวงกลม
3.ตัวแทนเด็ก 1 คนออกมานำบริหารร่างกายและทำท่าพร้อมกัน
3.เด็กทำกิจกรรมโดยผลัดเปลี่ยนกันเป็นผู้นำและผู้ตาม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-นกหวีด
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการบริหารร่างกาย
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
4.สังเกตการเป็นผู้นำและผู้ตาม
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการบริหารร่างกายได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
4.เด็กเป็นผู้นำและผู้ตามได้
เนื้อหา
การบริหารร่างกายแบบผู้นำและผู้ตาม
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนทำการบริหารร่างกาย
2.เด็กจับมือเป็นวงกลม
3.ตัวแทนเด็ก 1 คนออกมานำบริหารร่างกายและทำท่าพร้อมกัน
3.เด็กทำกิจกรรมโดยผลัดเปลี่ยนกันเป็นผู้นำและผู้ตาม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-นกหวีด
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการบริหารร่างกาย
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
4.สังเกตการเป็นผู้นำและผู้ตาม
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กต่อภาพที่เป็นส่วนย่อยให้สมบูรณ์ได้
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กต่อภาพที่เป็นส่วนย่อยให้สมบูรณ์ได้
เนื้อหา
เกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมตารางสัมพันธ์
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมตารางสัมพันธ์และเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมตารางสัมพันธ์
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการต่อภาพที่เป็นส่วนย่อยให้สมบูรณ์
วันที่ 8 สัปดาห์ที่ 2
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามคำบอกของเพื่อนและครูได้ถูกต้อง
3.เด็กฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรีได้
4.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
5.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการ
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการปรบมือ 10 ครั้งเป็นจังหวะ
123 245 789 10 2 ชุด
3.เด็กผลัดเปลี่ยนกันบอกท่าทางและทำท่าทางพร้อมกับเพื่อน
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนั่งยืดขาและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายตามคำบอกของเพื่อนและครูได้ถูกต้อง
3.สังเกตการฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรี
4.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
5.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและร้องเพลงตามครูได้
2.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
3.เด็กสังเกตรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถามได้
เนื้อหา
ช้างมีลักษณะช้างเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่อาศัยอยู่บนบก เท้าเป็นกีบ มีลักษณะกลม มีงวงยาว ความยาวของลำตัวจากหัวจรดโคนหางยาวประมาณ 400 เซนติเมตร หางยาวประมาณ 100-150 เซนติเมตร ใบหูกว้างประมาณ 40-50 เซนติเมตร เมื่อโตเต็มที่จะมีน้ำหนักประมาณ 3,500-4,000 กิโลกรัม ความสูงบริเวณไหล่เฉลี่ยประมาณ 240-270 เซนติเมตร
กิจกรรม
1.ครูนำเพลงมาร้องให้เด็กฟัง
2.ครูอ่านให้เด็กฟัง 1 ครั้ง
3.ครูร้องเพลงและให้เด็กร้องเพลงงตาม
4.เด็กและครูร้องเพลงพร้อมกัน
สื่อการสอน
- กระเป๋าผนัง
- เนื้อเพลง
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและร้องเพลงตามครูได้
2.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
3.เด็กสังเกตรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถามได้
เนื้อหา
ช้างมีลักษณะช้างเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่อาศัยอยู่บนบก เท้าเป็นกีบ มีลักษณะกลม มีงวงยาว ความยาวของลำตัวจากหัวจรดโคนหางยาวประมาณ 400 เซนติเมตร หางยาวประมาณ 100-150 เซนติเมตร ใบหูกว้างประมาณ 40-50 เซนติเมตร เมื่อโตเต็มที่จะมีน้ำหนักประมาณ 3,500-4,000 กิโลกรัม ความสูงบริเวณไหล่เฉลี่ยประมาณ 240-270 เซนติเมตร
กิจกรรม
1.ครูนำเพลงมาร้องให้เด็กฟัง
2.ครูอ่านให้เด็กฟัง 1 ครั้ง
3.ครูร้องเพลงและให้เด็กร้องเพลงงตาม
4.เด็กและครูร้องเพลงพร้อมกัน
สื่อการสอน
- กระเป๋าผนัง
- เนื้อเพลง
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและร้องเพลงตามครู
2.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
3.สังเกตการบอกรูปร่างลักษณะของช้างและตอบคำถาม
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การวาดภาพด้วยเชือก
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การวาดภาพด้วยเชือก
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
-เชือก
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมดนตรี
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-ชาร์ตเพลง
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมดนตรี
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-ชาร์ตเพลง
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนามได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเครื่องเล่นสนาม
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.เด็กเล่นเครื่องเล่นสนาม
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่นเครื่องเล่นสนาม
สื่อการสอน
-เครื่องสนาม
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนามได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเครื่องเล่นสนาม
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.เด็กเล่นเครื่องเล่นสนาม
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่นเครื่องเล่นสนาม
สื่อการสอน
-เครื่องสนาม
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กเรียงภาพได้ต้อง
เนื้อหา
เกมตัวต่ออนุกรม เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมตัวต่ออนุกรม
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมตัวต่ออนุกรมและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมตัวต่ออนุกรม
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการเรียงภาพได้ถูกต้อง
วันที่ 9 สัปดาห์ที่ 2
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครูได้
2.เด็กฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรีได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการประกอบภาพได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบภาพ
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กจับมือกันเป็นวงกลมและเตรียมร่างกายโดยการแตะสัมผัสส่วนต่างๆของร่างกายตนเองตามคำบอกของครู
2.1แตะเข่า 5 ครั้ง
2.2แตะก้น 7 ครั้ง
2.3แตะไหล่ 6 ครั้ง
3.ครูแนะนำอุปกรณ์และสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม
4.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการวงกลม
4.1ครูเคาะจังหวะช้าให้เด็กทำท่าทางตามจินตนาการอยู่กับที่
4.2ครูเคาะจังหวะเร็วให้เด็กทำท่าทางตามจินตนาการไปรอบๆห้องโดยไม่ให้ชนกับเพื่อน
4.3เมื่อครูเคาะจังหวะเร็วๆ 2 ครั้งให้เด็กหยุดในท่านั้นทันที
5.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนอนหงายราบและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
การประเมินผล
1.สังเกตการแตะสัมผัสอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายได้ถูกต้องตามคำบอกของครู
2.สังเกตการฟังและทำกิจกรรมตามจังหวะดนตรี
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการประกอบภาพ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กวางแผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่ได้
เนื้อหา
การวางแผนจัดมุมประสบการณ์ใหม่ในหน่วย ช้าง
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงหน่วยการเรียนที่เรากำลังเรียนอยู่ คือ หน่วย ช้าง
2.เด็กและครูร่วมกันวางแผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่ในห้องเรียน
3.เด็กเสนอขั้นตอนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่
4.เด็กและครูทบทวนการวางแผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่
สื่อการสอน
-กระดาษวางแผน
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการวางแผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่
5.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การประดิษฐ์เศษวัสดุเป็นรูปตุ๊กตาช้างยืดได้
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การประดิษฐ์เศษวัสดุเป็นรูปตุ๊กตาช้างยืดได้
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
- ไม้ไอศกรีม
-กาว
-เศษกระดาษสี
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-ตุ๊กตาช้างยืดได้
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กวางแผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่ได้
เนื้อหา
การวางแผนจัดมุมประสบการณ์ใหม่ในหน่วย ช้าง
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงหน่วยการเรียนที่เรากำลังเรียนอยู่ คือ หน่วย ช้าง
2.เด็กและครูร่วมกันวางแผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่ในห้องเรียน
3.เด็กเสนอขั้นตอนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่
4.เด็กและครูทบทวนการวางแผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่
สื่อการสอน
-กระดาษวางแผน
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการวางแผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่
5.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การประดิษฐ์เศษวัสดุเป็นรูปตุ๊กตาช้างยืดได้
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การประดิษฐ์เศษวัสดุเป็นรูปตุ๊กตาช้างยืดได้
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
- ไม้ไอศกรีม
-กาว
-เศษกระดาษสี
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-ตุ๊กตาช้างยืดได้
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมวิ่งไปต่อภาพ
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเกมวิ่งไปต่อภาพ
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมวิ่งไปต่อภาพ
2.ครูแนะนำอุปกรณ์ และสาธิตวิธีการเล่น
- แบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม เท่าๆกัน
- เมื่อครูเป่านกหวีดให้เด็กต่อภาพและวิ่งกลับมายกกะลาที่ลอยอยู่ในถังน้ำแล้ววิ่งกลับมาที่แถว
- เมื่อวิ่งกลับมาถึงแถวของตนเองแตะมือเพื่อนคนต่อไป
- เพื่อนทำเช่นเดิมจนต่อภาพสมบูรณ์โดยกะลาไม่จมน้ำ
3.เด็กทำกิจกรรม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-ตัวต่อภาพ
-นกหวีด
-กะลาเจาะรู
-ถังน้ำพลาสติก
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมวิ่งไปต่อภาพ
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมวิ่งไปต่อภาพ
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเกมวิ่งไปต่อภาพ
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมวิ่งไปต่อภาพ
2.ครูแนะนำอุปกรณ์ และสาธิตวิธีการเล่น
- แบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม เท่าๆกัน
- เมื่อครูเป่านกหวีดให้เด็กต่อภาพและวิ่งกลับมายกกะลาที่ลอยอยู่ในถังน้ำแล้ววิ่งกลับมาที่แถว
- เมื่อวิ่งกลับมาถึงแถวของตนเองแตะมือเพื่อนคนต่อไป
- เพื่อนทำเช่นเดิมจนต่อภาพสมบูรณ์โดยกะลาไม่จมน้ำ
3.เด็กทำกิจกรรม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-ตัวต่อภาพ
-นกหวีด
-กะลาเจาะรู
-ถังน้ำพลาสติก
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมวิ่งไปต่อภาพ
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กต่อภาพที่เป็นชิ้นส่วนย่อยให้สมบูรณ์ได้
เนื้อหา
เกมต่อภาพ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมต่อภาพ
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมต่อภาพและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมต่อภาพ
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการต่อภาพที่เป็นชิ้นส่วนย่อยให้สมบูรณ์
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กต่อภาพที่เป็นชิ้นส่วนย่อยให้สมบูรณ์ได้
เนื้อหา
เกมต่อภาพ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมต่อภาพ
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมต่อภาพและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมต่อภาพ
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการต่อภาพที่เป็นชิ้นส่วนย่อยให้สมบูรณ์
วันที่ 10 สัปดาห์ที่ 2
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามทิศทางต่างๆได้ถูกต้องตามคำบอกของครูได้
2.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
3.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
4.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบคำบรรยายพร้อมอุปกรณ์
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยเคลื่อนไหวร่างกายตามทิศทางต่างๆตามคำบอกของครู
2.1ก้าวไปทางซ้าย 1 ก้าว
2.2ก้าวไปทางขาว 2 ก้าว
2.3ก้าวไปด้านหน้า 2 ก้าว
2. 4ก้าวไปด้านหลัง 1 ก้าว
3.ครูแนะนำอุปกรณ์และให้เด็กเลือกหยิบอุปกรณ์
4.ครูให้เด็กสมมติตนเองเป็นช้าง และเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบคำบรรยายของครู
“ณ ป่าใหญ่แห่งหนึ่ง มีช้างน้อยเชือกหนึ่งเป็นช้างน้อยร่าเริง ชอบวิ่งเล่น และร้องเพลงในทุ่งหญ้ากวางใหญ่ ในวันนั้นเองเจ้าช้างน้อยหันไปเห็นกล้วยเครือใหญ่สีเหลืองน่ากินบนต้นกล้วยต้นสูงใหญ่ต้นหนึ่ง ช้างน้อยเห็นก็วิ่งไปที่ต้นกล้วยด้วยความดีใจ เมื่อไปถึงต้นกล้วยช้างน้อยเงยหน้ามองต้นกล้วยสูงใหญ่ ก็พยายามจะใช้งวงเอื้อมหยิบกล้วยอยู่หลายครั้งแต่ก็ไม่ถึง เจ้าช้างน้อยจึงครุ่นคิดว่าเราต้องหาวิธีอะไรมาช่วยเราดี ช้างน้อยครุ่นคิดอยู่พักหนึ่งก็คิดได้ว่าเราต้องหาอะไรสักอย่างมาเพื่อช่วยให้ช้างน้อยเอากล้วยเครือนั้นลงมากินให้ได้ เจ้าช้างน้อยจึงเริ่มออกเดินหา เดินก้มหน้าหาไปเรื่อยๆจึงเจอสิ่งของอยู่สิ่งหนึ่ง ช้างน้อยคิดว่าของชิ้นนี้จะต้องช่วยให้ช้างน้อยได้กินกล้วยแน่ๆ ช้างน้อยวิ่งกลับมาด้วยความดีใจกลับมาที่ต้นกล้วยต้นเดิม และพยายามใช้สิ่งของที่ตนเองพบมาเกี่ยวกล้วยเครือนั้น ช้างน้อยพยายามเอื้อม เขย่ง จากนั้นช้างน้อยตัดสินใจกระโดด เสียงดัง ตุบ!!เสียงกล้วยตกลงบนพื้น ช้างน้อยกระโดด ดีใจ รีบนั่งลงกินกล้วยและร้องเพลงช้างอย่างมีความสุข
5.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนอนหงายราบและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
-พู่
-เชือก
-ตะเกียบ
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายตามทิศทางต่างๆได้ถูกต้องตามคำบอกของครู
2.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
3.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
4.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
2.เด็กปฏิบัติตามแผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่ได้
3.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การจัดมุมประสบการณ์ใหม่ในหน่วย ช้าง
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาทบทวนการวางแผน แผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่ในห้องเรียน เรื่องหน่วยช้าง
2.เด็กและครูร่วมกันจัดมุมประสบการณ์ใหม่ในห้องเรียน เรื่องหน่วยช้าง
3.เด็กและครูช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-อุปกรณ์ตกแต่งมุมประสบการณ์
การประเมินผล
1.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
2.สังเกตการปฏิบัติตามแผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่
3.สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
วาดภาพบนกระดาษแผ่นใหญ่ด้วยสีเทียนร่วมกัน
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ วาดภาพบนกระดาษแผ่นใหญ่ด้วยสีเทียนร่วมกัน
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
-กระดาษแผ่นใหญ่
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์มุมเกมการศึกษาและมุมประสบการณ์ใหม่
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมใหม่
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
- อุปกรณ์ต่างๆในมุม.ใหม่
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมขี่ช้างส่งเมือง
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเกมขี่ช้างส่งเมือง
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมขี่ช้างส่งเมือง
2.ครูแนะนำอุปกรณ์ และสาธิตวิธีการเล่น
- แบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม เท่าๆกัน
- เมื่อครูเป่านกหวีดให้เด็กคนแรกและคนที่สองขี่หลังกันวิ่งไปที่ขวดและผลัดกันขี่หลังแล้ววิ่งกลับมาแตะมือเพื่อนคู่ต่อไป
- ทำซ้ำเช่นเดิมจนถึงคู่สุดท้าย
3.เด็กทำกิจกรรม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-นกหวีด
-ขวดน้ำ
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมขี่ช้างส่งเมือง
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กจัดหมวดหมู่ภาพได้
เนื้อหา
เกมจัดหมวดหมู่ภาพ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมจัดหมวดหมู่ภาพ
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมจัดหมวดหมู่ภาพและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมจัดหมวดหมู่ภาพ
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการจัดหมวดหมู่ภาพ
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กจัดหมวดหมู่ภาพได้
เนื้อหา
เกมจัดหมวดหมู่ภาพ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมจัดหมวดหมู่ภาพ
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมจัดหมวดหมู่ภาพและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมจัดหมวดหมู่ภาพ
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการจัดหมวดหมู่ภาพ
วันที่ 11 สัปดาห์ที่ 3
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลงได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบเพลง
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยสลัดข้อมือและหมุนข้อเท้า
3.ครูให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบเพลง Offenbach-Polka from “Life of paris”ื่อนคู่ต่อไปร่วมกันถวใหม่ในห้องเรียน หน่วยช้างานนอกระโดด ต้นเดิม และย
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนั่งยืดขาและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- CDเพลง Offenbach-Polka from “Life of paris”
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลงได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบเพลง
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยสลัดข้อมือและหมุนข้อเท้า
3.ครูให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบเพลง Offenbach-Polka from “Life of paris”ื่อนคู่ต่อไปร่วมกันถวใหม่ในห้องเรียน หน่วยช้างานนอกระโดด ต้นเดิม และย
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนั่งยืดขาและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- CDเพลง Offenbach-Polka from “Life of paris”
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กวางแผนการแสดงบทบาทสมมติได้
เนื้อหา
การวางแผนการแสดงบทบาทสมมติ
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงนิทานเกี่ยวกับช้างที่เด็กๆเคยฟังและเด็กๆสนใจ
2.เด็กและครูร่วมกันวางแผนการแสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกับนิทานช้างที่เด็กสนใจ
3.เด็กและครูทบทวนการวางแผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่
สื่อการสอน
-กระดาษวางแผน
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการวางแผนการแสดงบทบาทสมมติ
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กวางแผนการแสดงบทบาทสมมติได้
เนื้อหา
การวางแผนการแสดงบทบาทสมมติ
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงนิทานเกี่ยวกับช้างที่เด็กๆเคยฟังและเด็กๆสนใจ
2.เด็กและครูร่วมกันวางแผนการแสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกับนิทานช้างที่เด็กสนใจ
3.เด็กและครูทบทวนการวางแผนการจัดมุมประสบการณ์ใหม่
สื่อการสอน
-กระดาษวางแผน
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการวางแผนการแสดงบทบาทสมมติ
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
กิจกรรมใหม่ทำชุดการแสดงบทบาทสมมติ
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ กิจกรรมใหม่ทำชุดการแสดงบทบาทสมมติ
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
-กระดาษแข็ง
-เศษการดาษสี
-กาว
-กรรไกร
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
กิจกรรมใหม่ทำชุดการแสดงบทบาทสมมติ
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ กิจกรรมใหม่ทำชุดการแสดงบทบาทสมมติ
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
-กระดาษแข็ง
-เศษการดาษสี
-กาว
-กรรไกร
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์มุมเกมการศึกษาและมุมใหม่
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์มุมเกมการศึกษาและมุมใหม่
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมคอมพิวเตอร์
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-นิทาน E-book เรื่อง "ช้างน้อยไม่เชื่อแม่"
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นน้ำเล่นทรายได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นน้ำเล่นทราย
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นน้ำเล่นทราย
2.เด็กเล่นน้ำเล่นทราย
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่นน้ำเล่นทราย
สื่อการสอน
-ลานเล่นน้ำเล่นทราย
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นน้ำเล่นทราย
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นน้ำเล่นทรายได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นน้ำเล่นทราย
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นน้ำเล่นทราย
2.เด็กเล่นน้ำเล่นทราย
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่นน้ำเล่นทราย
สื่อการสอน
-ลานเล่นน้ำเล่นทราย
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นน้ำเล่นทราย
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กหมุนต่อภาพได้
เนื้อหา
เกมกระป๋องหมุน เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมกระป๋องหมุน
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมกระป๋องหมุนและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมกระป๋องหมุน
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการหมุนต่อภาพ
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กหมุนต่อภาพได้
เนื้อหา
เกมกระป๋องหมุน เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมกระป๋องหมุน
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมกระป๋องหมุนและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมกระป๋องหมุน
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการหมุนต่อภาพ
วันที่ 12 สัปดาห์ที่ 3
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลงพร้อมอุปกรณ์ได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบเพลงพร้อมอุปกรณ์
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยปรบมือ
2.1บน
2.2กลาง
2.3ล่าง
3.ครูแนะนำอุปกรณ์
3.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบเพลง Offenbach-Polka from “Life of paris”พร้อมอุปกรณ์ื่อนคู่ต่อไปร่วมกันถวใหม่ในห้องเรียน หน่วยช้างานนอกระโดด ต้นเดิม และย
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนั่งยืดขาและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- CDเพลง Offenbach-Polka from “Life of paris”
-พู่
-ริบบิ้น
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลงพร้อมอุปกรณ์
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงบทบาทสมมติร่วมกับเพื่อนได้
เนื้อหา
การแสดงบทบาทสมมติ
กิจกรรม
1. เด็กและครูทบทวนแผนและบทบาทของแต่ละคนในการแสดงบทบาทสมมติ
2.เด็กและครูร่วมกับเตรียมตัวก่อนแสดงบทบาทสมมติ
3.เด็กแสดงบทบาทสมมติ
4.เด็กและครูร่วมกันสรุปเนื้อหาของบทบาทสมมติที่แสดง
สื่อการสอน
- ชุดการแสดงบทบาทสมมติ
-อุปกรณ์ประกอบการแสดงบทบาทสมมติ
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงบทบาทสมมติ
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การพิมพ์ภาพด้วยเศษวัสดุ
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การพิมพ์ภาพด้วยเศษวัสดุ
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
-เศษวัสดุ
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลงพร้อมอุปกรณ์ได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบเพลงพร้อมอุปกรณ์
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยปรบมือ
2.1บน
2.2กลาง
2.3ล่าง
3.ครูแนะนำอุปกรณ์
3.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบเพลง Offenbach-Polka from “Life of paris”พร้อมอุปกรณ์ื่อนคู่ต่อไปร่วมกันถวใหม่ในห้องเรียน หน่วยช้างานนอกระโดด ต้นเดิม และย
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนั่งยืดขาและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- CDเพลง Offenbach-Polka from “Life of paris”
-พู่
-ริบบิ้น
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลงพร้อมอุปกรณ์
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงบทบาทสมมติร่วมกับเพื่อนได้
เนื้อหา
การแสดงบทบาทสมมติ
กิจกรรม
1. เด็กและครูทบทวนแผนและบทบาทของแต่ละคนในการแสดงบทบาทสมมติ
2.เด็กและครูร่วมกับเตรียมตัวก่อนแสดงบทบาทสมมติ
3.เด็กแสดงบทบาทสมมติ
4.เด็กและครูร่วมกันสรุปเนื้อหาของบทบาทสมมติที่แสดง
สื่อการสอน
- ชุดการแสดงบทบาทสมมติ
-อุปกรณ์ประกอบการแสดงบทบาทสมมติ
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงบทบาทสมมติ
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การพิมพ์ภาพด้วยเศษวัสดุ
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การพิมพ์ภาพด้วยเศษวัสดุ
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
-เศษวัสดุ
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์มุมเกมการศึกษาและมุมใหม่
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-เทปนิทาน
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์มุมเกมการศึกษาและมุมใหม่
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-เทปนิทาน
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมพรานล่าช้างได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเกมพรานล่าช้าง
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมพรานล่าช้าง
2.ครูแนะนำอุปกรณ์ และสาธิตวิธีการเล่น
- แบ่งกลุ่ม 2 กลุ่ม เท่าๆกัน
- ครูให้เด็กแต่ละกลุ่มหานายพราน 3 คน ช้าง 3 เชือก
- เด็กที่เหลือจับมือกันเป็นวงกลมเพื่อเป็นรั้วให้ช้างอยู่ในวงกลมและให้นายพรานอยู่ด้านนอก
- เมื่อครูเป่านกหวีดให้เด็กให้รั้วพยามบังและปิดกั้นไม่ให้นายพรานเข้ามาจับช้างได้
- ครูเป่านกหวีดหมดเวลา
3.เด็กทำกิจกรรม
4.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-นกหวีด
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเกมพรานล่าช้าง
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กต่อภาพที่เป็นส่วนย่อยให้สมบูรณ์ได้
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กต่อภาพที่เป็นส่วนย่อยให้สมบูรณ์ได้
เนื้อหา
เกมจิ๊กซอช้าง 4 มิติ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมจิ๊กซอช้าง 4 มิติ
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมจิ๊กซอช้าง 4 มิติและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมจิ๊กซอช้าง 4 มิติ
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการต่อภาพที่เป็นส่วนย่อยให้สมบูรณ์
เกมจิ๊กซอช้าง 4 มิติ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมจิ๊กซอช้าง 4 มิติ
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมจิ๊กซอช้าง 4 มิติและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมจิ๊กซอช้าง 4 มิติ
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการต่อภาพที่เป็นส่วนย่อยให้สมบูรณ์
วันที่ 13 สัปดาห์ที่ 3
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามคำคล้องจองพร้อมอุปกรณ์ได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบคำคล้องจองพร้อมอุปกรณ์
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการเคลื่อนไหวร่างกายตามคำบอกของครู
2.1ยกแขน
2.2ยกขา
2.3หมุนตัว
3.ครูแนะนำอุปกรณ์
4.เด็กท่องคำคล้องจองพร้อมกับเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบคำคล้องจองพร้อมอุปกรณ์
5.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนั่งยืดขาและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
-เครื่องเคาะจังหวะ
- คำคล้องจองช้าง
-พู่
-ริบบิ้น
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายตามคำคล้องจองพร้อมอุปกรณ์
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กวางแผนการทัศนะศึกษาได้
เนื้อหา
การวางแผนการทัศนะศึกษา
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาลักษณะต่างๆของช้างและสถานที่ต่างๆที่เด็กเคยพบเห็นช้าง
2.เด็กและครูร่วมกันวางแผนการทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยา
3.เด็กและครูทบทวนวางแผนการทัศนะศึกษา
สื่อการสอน
-กระดาษวางแผน
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามคำคล้องจองพร้อมอุปกรณ์ได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบคำคล้องจองพร้อมอุปกรณ์
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการเคลื่อนไหวร่างกายตามคำบอกของครู
2.1ยกแขน
2.2ยกขา
2.3หมุนตัว
3.ครูแนะนำอุปกรณ์
4.เด็กท่องคำคล้องจองพร้อมกับเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบคำคล้องจองพร้อมอุปกรณ์
5.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนั่งยืดขาและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
-เครื่องเคาะจังหวะ
- คำคล้องจองช้าง
-พู่
-ริบบิ้น
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายตามคำคล้องจองพร้อมอุปกรณ์
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กวางแผนการทัศนะศึกษาได้
เนื้อหา
การวางแผนการทัศนะศึกษา
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาลักษณะต่างๆของช้างและสถานที่ต่างๆที่เด็กเคยพบเห็นช้าง
2.เด็กและครูร่วมกันวางแผนการทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยา
3.เด็กและครูทบทวนวางแผนการทัศนะศึกษา
สื่อการสอน
-กระดาษวางแผน
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการวางแผนการทัศนะศึกษา
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
ทำหมวกกันแดดรูปช้าง
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ ทำหมวกกันแดดรูปช้าง
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
-กระดาษแข็ง
-กาว
-กรรไกร
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมวิทยาศาสตร์
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-หนังสือสาระคดีช้าง
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนามได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเครื่องเล่นสนาม
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.เด็กเล่นเครื่องเล่นสนาม
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่นเครื่องเล่นสนาม
สื่อการสอน
-เครื่องสนาม
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมวิทยาศาสตร์
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-หนังสือสาระคดีช้าง
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนามได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเครื่องเล่นสนาม
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.เด็กเล่นเครื่องเล่นสนาม
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่นเครื่องเล่นสนาม
สื่อการสอน
-เครื่องสนาม
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กเรียงภาพได้ถูกต้อง
เนื้อหา
เกมล็อตโต้ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมเกมล็อตโต้
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมล็อตโต้และเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมล็อตโต้
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการเรียงภาพได้ถูกต้อง
วันที่ 14 สัปดาห์ที่ 3
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามคำคล้องจอง
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบคำคล้องจอง
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการกระโดดตามคำบอกของครู
2.1กระโดดข้างหน้า
2.2กระโดดข้างหลัง
2.3กระโดดข้างซ้าย
2.4กระโดดข้างขวา
3.เด็กท่องคำคล้องจองพร้อมกับเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบคำคล้องจอง
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนั่งยืดขาและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
- คำคล้องจองช้าง
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายตามคำคล้องจอง
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามคำคล้องจอง
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
4.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบคำคล้องจอง
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการกระโดดตามคำบอกของครู
2.1กระโดดข้างหน้า
2.2กระโดดข้างหลัง
2.3กระโดดข้างซ้าย
2.4กระโดดข้างขวา
3.เด็กท่องคำคล้องจองพร้อมกับเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบคำคล้องจอง
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนั่งยืดขาและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
- คำคล้องจองช้าง
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายตามคำคล้องจอง
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
4.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
2.เด็กปฏิบัติตามแผนการทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยาได้
3.เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
เนื้อหา
การทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยา
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาทบทวนแผนการทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยา
2.เด็กและครูร่วมกันทบทวนข้อตกลงในการทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยา
3.เด็กและครูไปทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยา
สื่อการสอน
-แผ่นวางแผน
การประเมินผล
1.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
2.สังเกตการปฏิบัติตามแผนการทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยา
3.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง
จุดประสงค์
1.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
2.เด็กปฏิบัติตามแผนการทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยาได้
3.เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
เนื้อหา
การทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยา
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาทบทวนแผนการทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยา
2.เด็กและครูร่วมกันทบทวนข้อตกลงในการทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยา
3.เด็กและครูไปทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยา
สื่อการสอน
-แผ่นวางแผน
การประเมินผล
1.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
2.สังเกตการปฏิบัติตามแผนการทัศนะศึกษาที่ เผนียดคล้องช้าง จังหวัดอยุทธยา
3.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ ดังนี้
กิจกรรมใหม่ การวาดภาพนอกสถานที่
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การวาดภาพนอกสถานที่
2.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
3.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
4.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ ดังนี้
กิจกรรมใหม่ การวาดภาพนอกสถานที่
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การวาดภาพนอกสถานที่
2.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
3.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
4.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีเทียน
- กระดาษ
-แผ่นรองวาดภาพ
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
- กระดาษ
-แผ่นรองวาดภาพ
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-ปริศนาคำทาย
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์และมุมเกมการศึกษา
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมอ่าน
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-ปริศนาคำทาย
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนามได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเครื่องเล่นสนาม
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.เด็กเล่นเครื่องเล่นสนาม
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่นเครื่องเล่นสนาม
สื่อการสอน
-เครื่องสนาม
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนามได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเล่นเครื่องเล่นสนาม
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.เด็กเล่นเครื่องเล่นสนาม
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่นเครื่องเล่นสนาม
สื่อการสอน
-เครื่องสนาม
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเล่นเครื่องเล่นสนาม
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กจับคู่ภาพที่เหมือนกันได้
เนื้อหา
เกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนช้างและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการจับคู่ภาพที่เหมือนกัน
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กจับคู่ภาพที่เหมือนกันได้
เนื้อหา
เกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนช้างและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมจับคู่ภาพเหมือนช้าง
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการจับคู่ภาพที่เหมือนกัน
วันที่ 15 สัปดาห์ที่ 3
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
3.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการประกอบเพลงพร้อมอุปกรณ์ได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบเพลงพร้อมอุปกรณ์
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการสลัดมือตามคำสั่งครู
2.1เอียงตัวไปข้างซ้าย
2.2เอียงตัวไปข้างขวา
2.3เอียงตัวไปข้างหน้า
2.4เอียงตัวไปข้างหลัง
3.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบเพลง...............พร้อมอุปกรณ์
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนอนหงายราบและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
-ซีดีเพลง.........
-เชือก
-พู่
-ริบบิ้น
-หลอด
จุดประสงค์
1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
2.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
3.เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการประกอบเพลงพร้อมอุปกรณ์ได้
เนื้อหา
การรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและการเคลื่อนไหวตามจินตนาการประกอบเพลงพร้อมอุปกรณ์
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาถึงกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.เด็กเตรียมร่างกายโดยการสลัดมือตามคำสั่งครู
2.1เอียงตัวไปข้างซ้าย
2.2เอียงตัวไปข้างขวา
2.3เอียงตัวไปข้างหน้า
2.4เอียงตัวไปข้างหลัง
3.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบเพลง...............พร้อมอุปกรณ์
4.เด็กและครูผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการนอนหงายราบและหายใจเข้า – ออกช้าๆ
สื่อการสอน
- เครื่องเคาะจังหวะ
-ซีดีเพลง.........
-เชือก
-พู่
-ริบบิ้น
-หลอด
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
3.สังเกตการแสดงท่าทางตามจินตนาการประกอบเพลงพร้อมอุปกรณ์
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและตอบคำถามของครูได้
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนและครูได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้
เนื้อหา
ช้างมีลักษณะช้างเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่อาศัยอยู่บนบก เท้าเป็นกีบ มีลักษณะกลม มีงวงยาว ความยาวของลำตัวจากหัวจรดโคนหางยาวประมาณ 400 เซนติเมตร หางยาวประมาณ 100-150 เซนติเมตร ใบหูกว้างประมาณ 40-50 เซนติเมตร เมื่อโตเต็มที่จะมีน้ำหนักประมาณ 3,500-4,000 กิโลกรัม ความสูงบริเวณไหล่เฉลี่ยประมาณ 240-270 เซนติเมตร
กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาอภิปรายเกี่ยวกับช้างที่เรียนมา
- ช้างมีลักษณะอย่างไร
- ออกลูกเป็นตัวหรือเป็นไข่
- แล้วช้างมีงวงไว้ทำอะไร
- ช้างมีเพศอะไรบ้าง
- ทำไมต้องมีเพศผู้และเพศเมีย
2.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับลักษณะ ที่อยู่อาศัย อาหาร สายพันธุ์ เพศ การสืบพันธุ์ ฯลฯ
สื่อการสอน
-รูปภาพช้าง
การประเมินผล
1.สังเกตการฟังและตอบคำถามของครู
2.สังเกตการสนทนาร่วมกับเพื่อนและครู
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง
กิจกรรมสร้างสรรค์
จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูได้
2.เด็กเลือกกิจกรรมตามความสนใจได้
3.เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจได้
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้
5.เด็กช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
การทำกิจกรรมสร้างสรรค์ดังนี้
1.สีน้ำ
2.สีเทียน
3.แป้งโดว์
กิจกรรมใหม่
การวาดภาพบนกระดาษแผ่นใหญ่เป็นกลุ่มและต่อเติมภาพโดยการพิมพ์ภาพและฉีกปะ ปะติด
กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การวาดภาพบนกระดาษแผ่นใหญ่เป็นกลุ่มและต่อเติมภาพโดยการพิมพ์ภาพและฉีกปะ ปะติด
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
- กระดาษแผ่นใหญ่
-กาว
-เศษวัสดุ
-เศษกระดาษสี
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์มุมเกมการศึกษาและมุมใหม่
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมมุมคอมพิวเตอร์
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-สื่อ Power point เรื่อง ช้าง
1.ครูแนะนำกิจกรรมใหม่ การวาดภาพบนกระดาษแผ่นใหญ่เป็นกลุ่มและต่อเติมภาพโดยการพิมพ์ภาพและฉีกปะ ปะติด
2.เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 1 – 2 อย่าง
3.เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ
4.เด็กเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟัง
5.เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เครื่องใช้และทำความสะอาดก่อนเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- สีน้ำ
- สีเทียน
- แป้งโดว์
- แผ่นรองปั้นแป้งโดว์
- กระดาษ
- กระดาษแผ่นใหญ่
-กาว
-เศษวัสดุ
-เศษกระดาษสี
การประเมินผล
1สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู
2.สังเกตการเลือกกิจกรรมตามความสนใจ
3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ
4.สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อนและครูฟังตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
5สังเกตการช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์และเก็บของเข้าที่
กิจกรรมเสรี
จุดประสงค์
1.เด็กเลือกเข้ามุมตามความสนใจได้
2.เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
3.เด็กฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
4.เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
เนื้อหา
มุมประสบการณ์ได้แก่มุมอ่าน มุมบทบาทสมมติ มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์มุมเกมการศึกษาและมุมใหม่
กิจกรรม
1.ครูแนะนำสื่อใหม่ในมุมมุมคอมพิวเตอร์
2.เด็กเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ 1 – 3 มุม
3.เด็กทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ที่เลือก
4.ครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กเปลี่ยนมุม
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
- อุปกรณ์ต่างๆในมุมประสบการณ์
-เครื่องเคาะจังหวะ
-สื่อ Power point เรื่อง ช้าง
การประเมินผล
1.สังเกตการเลือกเข้ามุมตามความสนใจ
2.สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจ
3.สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
4.สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อน
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
กิจกรรมกลางแจ้ง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเกมรวมให้ครบ 4 ขาได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเกมรวมให้ครบ 4 ขา
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมรวมให้ครบ 4 ขา
2.ครูแนะนำและสาธิตการเล่นเกม
2.1เด็กผู้ชายเท่ากับ 2 ขา เด็กผู้หญิงเท่ากับ 1 ขา เมื่อครูยกภาพช้าง 2 ตัว ให้เด็กรวมตัวกันเป็นกลุ่มให้ได้เท่ากับช้าง 2 ตัว
2.2เด็กคนที่ไม่มีกลุ่มอยู่หรือเกิน ออกไปนั่งเชียร์เพื่อนด้านข้าง
2.เด็กทำกิจกรรม
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-รูปภาพช้าง
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเกมรวมให้ครบ 4 ขา
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
จุดประสงค์
1.เด็กใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเกมรวมให้ครบ 4 ขาได้
2.เด็กเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้
3.เด็กตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเองได้
เนื้อหา
การเกมรวมให้ครบ 4 ขา
กิจกรรม
1.เด็กเตรียมอบอุ่นร่างกายก่อนเล่นเกมรวมให้ครบ 4 ขา
2.ครูแนะนำและสาธิตการเล่นเกม
2.1เด็กผู้ชายเท่ากับ 2 ขา เด็กผู้หญิงเท่ากับ 1 ขา เมื่อครูยกภาพช้าง 2 ตัว ให้เด็กรวมตัวกันเป็นกลุ่มให้ได้เท่ากับช้าง 2 ตัว
2.2เด็กคนที่ไม่มีกลุ่มอยู่หรือเกิน ออกไปนั่งเชียร์เพื่อนด้านข้าง
2.เด็กทำกิจกรรม
3.เด็กทำความสะอาดร่างกายหลังการทำกิจกรรม
สื่อการสอน
-รูปภาพช้าง
การประเมินผล
1.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กในการเกมรวมให้ครบ 4 ขา
2.สังเกตการเรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
3.สังเกตการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กเล่นเกมauthor wareได้
จุดประสงค์
1.เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบได้
4.เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอยได้
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ได้
6.เด็กเล่นเกมauthor wareได้
เนื้อหา
เกมauthor ware เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
กิจกรรม
1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมเกมauthor ware
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมauthor wareและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมauthor ware
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการเล่นเกมauthor ware
2.แบ่งกลุ่มเด็กกลุ่มละ4 – 5 คน
3.เด็กแต่ละกลุ่มเล่นเกมauthor wareและเกมที่เคยเล่นมาแล้ว
4.เด็กผลัดเปลี่ยนกับตรวจสอบความถูกต้องของเกมการศึกษาที่เล่น
5.เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่
สื่อการสอน
-เกมauthor ware
-เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
การประเมินผล
1.สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกม
2.สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ
4.สังเกตการรู้จักเอื้อเฟื้อและรอคอย
5.สังเกตการช่วยกันเก็บของเข้าที่
6.สังเกตการเล่นเกมauthor ware
.jpg)
1 comment:
Wynn casino - Jeopardy: Is the opening a scam? | KLH
Wynn, the first 평택 출장안마 Las Vegas casino to launch its online gaming 광명 출장마사지 operation, 진주 출장마사지 was founded in 1998 and has since grown 이천 출장마사지 to be one of the largest casinos 부산광역 출장마사지 in
Post a Comment